トイトブルク– Author –

本記事ではChapter 2の内容について解説しています。 2.1(p.46～53) 2.1.1(p.46～49) Example 11 (c) "widened"は"wide"「（幅が）広い」から"widen"「（幅を）広げる」という単語が生まれ、過去分詞形になったものです。 (d) "measure"は「（測量すると）...

本記事ではChapter 1の内容を扱います。 1.1(p.6～13) 1.1.1(p.6～9) Example 1 (a) "read"は他動詞で「～を示す」という意味です。 (c) "be made of"と"be made from"について。 "of"は元の材料が見えるときに使います。「いす」は材料の木や金属がみえる...

今この記事を読んでくれている方は 英語や技術には興味がある。 のではないでしょうか。 ただ次のような認識をお持ちの方もいるのでは？ 英語ができれば技術英文の読み書きもできるんじゃないの？ しかし技術英語には、一般英語とは別の特徴があります。 ...

本記事は、英語以外の教科の勉強でも音読が役に立つというお話です。 音読の効用は英語だけではない！ みなさんは音読というと、英語の勉強を思い浮かべませんか？ たしかに英語に関して、音読の効用について書いてある書籍やサイトを多く見かけます。 私...

今回の記事は、理解と暗記のバランスについてのお話です。 理解だけでも、暗記だけでもダメ みなさんは勉強するときに理解を重視していますか？それとも暗記を重視していますか？ 確実に言えるのは、理解と暗記のバランスが重要だということです。 理解だ...

本記事では勉強量と成績の関係についてお話しします。 勉強量に対して、成績は1→2→4→8→16のように上がる 質問です。勉強量と成績の関係について、どのようなイメージをお持ちでしょうか？ えっ、勉強量と成績って比例するんじゃないの？ と思っていません...